Hrát si, to je pro dítě naprosto zásadní činnost, kterou nelze v žádném případě ani podceňovat, ani zlehčovat. O to víc, když si uvědomíme, že na dětské hře závisí rozvoj smyslů i tvůrčích schopností.

Kdybychom položili na jednu misku vah dětskou hru a na druhou misku práci dospělých, bezesporu by dětská hra měla větší váhu. Dětská hra totiž není nikdy rutinní a je vždy tvůrčí. I když to tak na první pohled nevypadá, na hře si dítě odmalinka tříbí smysly, rozvíjí je a obrazně řečeno skrze hru pomalu vrůstá do světa.

U dítěte je vše nové, fascinující a je to poprvé. Proto je zřejmé, že jakékoliv omezování či znemožňování dětské hry se může nepříznivě odrazit v podobě problémů a různých poruch a defektů. Proto ke hrám svého potomka přistupujte ohleduplně a s pokorou. A pro­tože jsme dětské hračky už dávno vyměnili za dospělácké, neuškodí připomenout, co je ve světě hraček nového.

První hračky

Od chvíle, kdy miminka začnou vnímat okolní svět, začínají si hrát. S tím rozdílem, že na úplném začátku pozemské kariéry žádné hračky nepotřebují. Vystačí si s vlastníma ručičkama a bezpečným prostorem v maminčině náručí. Teprve po určité době, kdy se miminko rozkouká, začíná nesměle pronikat, krůček po krůčku, do světa smyslů. V tomto nejranějším období tráví dítko svůj ži­vot většinou na zádech s pohledem ke stropu. A právě tady je prostor pro zá­věsné hračky, které miminko zaujmou, ale zároveň nevyžadují, aby je dítě mu­selo držet.

Každé miminko je osobnost

Jakmile „kolotoč" nad hlavou miminka už nebude takovým lákadlem, protože se nedá uchopit do ručiček ani vstrčit do pusy, je čas pro lehké, měkké a pratelné plyšové hračky.

Čas plyšáků nastupuje asi po šesti měsících, ale zde co nejdůrazněji připomínáme: každé miminko je osobnost s naprosto svébytným rytmem vývoje, proto příliš matce přírodě nemluvte do řemesla a některé věci nechte na ní. Bylo by chybou hlídat v kalendáři, kdy se vašemu miminku zachce plyšové hračky a vskutku není důvod být nervózní, když to bude o pár týdnů či nějaký ten měsíc jinak.

Od plyše k plastu

V životě miminka přijde dříve či později doba, kdy vlídná měkkost plyšáka začne nudit a dítko zatouží vzít do ruky něco reálnějšího a hmotnějšího. Nejprve to mo­hou být látkové či plastové hračky, například v podobě knížky. Důležité je, aby hračka rozvíjela základní smysly, proto má stimulovat hmat různými vý­stupky, sluch pomocí akustických efektů (cinkání, šustění) a svou roli hraje i barva. Mluvíme zde o období zhruba do jednoho roku.

Plast pod dohledem

Další období - zhruba do tří let věku - je v současné době zastoupeno zejména plastovými hračkami. Ty musí splňovat přísné mezinárodní atesty. Dlužno do­dat, že tyto podmínky jsou v USA mnohem „měkčí" než v Evropě, proto raději nekupujte hračky, které nemají evropský atest. Tato přísnost je na místě, uvá­žíme-li, že si děti hračky strkají do úst. Proto musí být zdravotně nezávadné, což se týká i barev a povrchových úprav. Dalším kritériem je tvar: hračky nesmějí mít ostré části ani hrany, aby nemohly poranit například oči. Většinou jde o měkčené plasty, ale vhodné je třeba i dřevo, ošetřené nezávadným a certifikovaným nátěrem.

Edukativní hračky

Kolem třetího roku dochází ke zlomu, kdy dítě již přemýšlí, vnímá a je šikovné - zde se začíná rozvíjet jemná motorika. Hračky pro toto období by měly rozvíjet šikovnost a přesnost a koordinaci pohybů. Dítě si hraje tak, že se například po­kouší postavit dvě kostičky na sebe. A právě v tomto momentě je ta správná doba pro tzv. edukativní hračky.

Děti rády pomáhají

Velmi oblíbenými hračkami jsou zmenšeniny reálných dospěláckých věcí, ná­strojů a předmětů denní potřeby. To pochopili výrobci hraček už za Rakouska-Uherska a nabídli holčičkám malé kuchyňské plotny, hrnce, jídelní pomůcky, pračky, žehličky - zkrátka takřka všechno. Pro kluky to zase bylo kovářské či truhlářské nářadí a pro všechny hra na obchod - dokonce vybavená zmenšeninami skutečné měny. Po více než století se sortiment pracovních pomůcek pro děti v principu nezměnil, ale neuvěřitelně se zvýšila nabídka, a to také díky novým materiálům. Hračky jsou v každém případě bezpečnější.

Dům z plastu

Velké novum v nabídce hračkářství jsou domečky pro děti z bezpečných a odolných plastů, které dětem poskytnou prostor pro libovolné hry a dobrodružství. Domečky pro děti mohou být poměrně velké i jednopodlažní. Zajímavé jsou také různé rozšiřující programy, kdy se dá k domku přidělat houpačka, skluzavka či jiné doplňky. Zajímavý je také posun v barvách těchto dětských domků. Ten spočívá v pečlivějším výběru, který se snaží volbou přírodnějších a decentnějších odstínů zachovat estetickou úroveň domu. Dětský domeček pak jedovatými barvami neruší skutečný dům.

Miminka za volantem

Pro rozvoj pohybové soustavy, svalů a rovnováhy je vhodná celá skupina hraček, kterou s trochou nadsázky mů­žeme označit vozovým parkem pro nej­menší. Také zde je nutné rozlišovat ka­tegorie obtížnosti řízení miminkovských vozidel. Pro začátek bude pro dítě nejvhodnější odrážedlo, tedy vehikl se dvě­ma kolečky vzadu, nebo tříkolka s vo­dicí tyčí vzadu. S takto vybavenou tří­kolkou můžete bez obav s dítětem vyjet a nechat doma kočárek - díky vodicí tyči je jízda bezpečná a pro dítě určitě záživnější než obligátní jízda v „ojetém" kočáře.

Menší děti jsou k vo­zítku připoutány, větší děti nemusí. Tří­kolka by měla být vybavena volnoběhem, aby se šlapátka neotáčela současně s převodovaným kolem a dítě si neporanilo nohy. Díky volnoběhu může dítě šlapat, jen když bude chtít. Poslední ka­tegorií jsou odrážedla vybavená pouze dvěma koly, která učí děti rovnováze a jsou posledním stupněm před dětským minibicyklem.

Panenky z reklamy

Hračkářský sortiment se chová trochu jinak než jiná prodejní odvětví. Například některé typy hraček jsou módní stále, jiné vynese vlna času nebo souvisí s úspěšným dětským filmem. Rozhodující slovo by při nákupu hraček měli mít rodiče, neboť od dítěte v hračkářství lze stěží očekávat pochopení problematiky rodinných financí. Rodiče ovlivňují vý­běr hračky, ale kvůli televizním reklamám, kterými jsou dětské pořady doslova prošpikovány, není tato pozice vždy udržitelná.

Je to na psychologické vynalézavosti a taktu dospělého, aby dítě úplně neošidil, na druhé straně, aby se dítě přemíry hraček nepřejedlo. Každopádně pokud dítě uvidí v hračkářství panenku z reklamy a je přesvědčeno o tom, že se bez ní neobejde, je možné mu ji koupit. Vývoj dítěte ale určitě ne­dozná újmu, když mu k panence nekoupíte šest set různých šatiček, botiček, aut a domů, přátel, nepřátel atd.

text: Adam Krejčík, foto: archiv

Poslat Messengerem

15.07.2014 | Interiér